Evaluationscenter
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Feedback- und Auswertungsinstrumente für das kooperative Lernen
(L33)
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Befragte/erfasste Perspektive: |
Lehrpersonen
Schüler/innen
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Art des Instruments/Schulstufe: |
Sammlung von dialogischen Kurzfeedbackformen, Unterrichtsbeoebachtungsbogen und Fragebogen.
Viele der Feedbackformen sind auch gut einsetzbar, um die Selbstreflexion der Schüler/innen zum eigenen Lernen anzuregen. |
Einsatzbereich: |
Überprüfung der Wirkung der eingesetzten kooperativen Aufgaben; Beobachtung von Arbeits- und Lernverhalten von Schüler/innen; Überprüfung der Zielerreichung; Selbsteinschätzung von Schüler/innen |
Tipp: |
Die hier zusammengestellten Instrumente sind nicht auf bestimmte Fächer und Themen festgelegt und eignen sich für den Einsatz auf verschiedenen Schulstufen. Untenstehend finden Sie ein PDF-Dokument der Evaluationszielscheibe, welche Sie entsprechend anpassen können. |
Format: |
Die hier zusammengestellten Instrumente sind nicht auf bestimmte Fächer und Themen festgelegt und eignen sich für den Einsatz auf verschiedenen Schulstufen. |
Auswertung: |
Im Austausch mit Schüler/innen bzw. Lehrpersonen im Rahmen des Kollegialfeedbacks |
Qualitätsbereiche: |
Qualitätsmerkmale kooperativen Lernens: positive Abhängigkeit, individuelle Verantwortungsübernahme, Prozessreflexion durch Gruppe, soziale Kompetenzen, direkte Interaktion |
Autor/in: |
Verena von Aesch / Gerold Brägger |
Publikationsdatum/Version: |
26.08.2008 , 1 |
Dokumente:
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Evaluationszielscheibe Vorlage (pdf) (nur für registrierte Benutzer/innen) |
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