Evaluationscenter
Wählen Sie aus den unten aufgelisteten Evaluations- und Feedback-Instrumenten das für Ihren Zweck geeignete aus. Klicken Sie auf die Themen- bzw. Instrumententitel, um weitere Informationen anzuzeigen. Hinweis: Sie müssen als Benutzer/in registriert und angemeldet sein, um das IQES Evaluationscenter zu verwenden.
Schnellsuche Evaluationsinstrumente:
Fragebogen wird geladen.
Bitte haben Sie etwas Geduld.
|
|
Selbstreflexion und Standortbestimmung zur Beurteilungspraxis - Offline-Instrument
(L59)
|
|
| Befragte/erfasste Perspektive: |
Lehrpersonen
|
| Art des Instruments/Schulstufe: |
Offline-Instrument |
| Einsatzbereich: |
Instrument für Selbstreflexion und Standortbestimmung in Unterrichtsteams/ pädagogischen Teams. |
| Tipp: |
Eine Beurteilungspraxis zu pflegen, die allen Qualitätsansprüchen gerecht wird, ist anspruchsvoll. Im Alleingang bearbeitet, kann dies zu Frustrationen führen. Es wird empfohlen, die Beurteilungspraxis zusammen mit kritischen Freundinnen/Freunden oder in einem Team mit guter Vertrauensbasis weiterzuentwickeln. Gehen Sie nicht alle Qualitätsbereiche gleichzeitig an sondern wählen Sie bewusst aus. |
| Format: |
pdf-Dokument zum Ausdrucken |
| Auswertung: |
Besprechung mit Kollegin/Kollegin oder im Team. |
| Qualitätsbereiche: |
Förderorientierung, Bewusster Umgang mit Bezugsnormen, Entflechtung von Lern- und Leistungssituationen, Einbezug aller Beteiligten, Lernziel- und Kompetenzorientierung, Transparente Beurteilung, Erweitertes Leistungsverständnis, Erweiterte Prüfungsformen, Kohärente Praxis. |
| Autor/in: |
Gerold Brägger |
| Publikationsdatum/Version: |
|
| Links: |
Schüler/innen beurteilen: Neun Qualitätsmerkmale der Beurteilung
Methodenkoffer «Leistungsbeurteilung im Kooperativen Lernen»
|
|
