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Lehrpersonen-Befragung zum Stand der Beurteilungspraxis (Langversion)
(S59a)
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| Befragte/erfasste Perspektive: |
Lehrpersonen
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| Art des Instruments/Schulstufe: |
Online-Instrument |
| Einsatzbereich: |
Stand der gemeinsamen Beurteilungspraxis aus Sicht der Lehrpersonen. |
| Tipp: |
Es ist anspruchsvoll, alle Qualitätsmerkmale der Beurteilung zu erfüllen. Empfehlung: Beschränken Sie sich auf eine realistische Auswahl und passen Sie den Fragebogen entsprechend an. |
| Format: |
58 Fragen, für deren Beantwortung ca. 18 Minuten benötigt werden. |
| Auswertung: |
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| Qualitätsbereiche: |
Förderorientierung, Bewusster Umgang mit Bezugsnormen, Entflechtung von Lern- und Leistungssituationen, Einbezug aller Beteiligten, Lernziel- und Kompetenzorientierung, Transparente Beurteilung, Erweitertes Leistungsverständnis, Erweiterte Prüfungsformen, Kohärente Praxis. |
| Autor/in: |
Gerold Brägger |
| Publikationsdatum/Version: |
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Lehrpersonen-Befragung zum Stand der Beurteilungspraxis (Kurzversion)
(S59b)
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| Befragte/erfasste Perspektive: |
Lehrpersonen
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| Art des Instruments/Schulstufe: |
Online-Instrument |
| Einsatzbereich: |
Stand der gemeinsamen Beurteilungspraxis aus Sicht der Lehrpersonen. |
| Tipp: |
Es ist anspruchsvoll, alle Qualitätsmerkmale der Beurteilung zu erfüllen. Empfehlung: Beschränken Sie sich auf eine realistische Auswahl und passen Sie den Fragebogen entsprechend an. |
| Format: |
40 Fragen, für deren Beantwortung ca. 10 Minuten benötigt werden. |
| Auswertung: |
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| Qualitätsbereiche: |
Förderorientierung, Bewusster Umgang mit Bezugsnormen, Entflechtung von Lern- und Leistungssituationen, Einbezug aller Beteiligten, Lernziel- und Kompetenzorientierung, Transparente Beurteilung, Erweitertes Leistungsverständnis, Erweiterte Prüfungsformen, Kohärente Praxis. |
| Autor/in: |
Gerold Brägger |
| Publikationsdatum/Version: |
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